湖南日報全媒體記者 李曼斯
2月17日，新學(xué)期開學(xué)第4天，也是寧鄉(xiāng)市濱江小學(xué)社團(tuán)報名日。
二年級205班的喻令煊有了小小的煩惱：他最喜歡的勞動實踐社團(tuán)人滿為患，這個學(xué)期不得不改報書法社團(tuán)。
“我很喜歡種菜，去年種了菠菜和大蒜，都長出了葉子。”8歲的喻令煊興奮地說起上學(xué)期的經(jīng)歷。想了想，又一本正經(jīng)地補充：“不過學(xué)書法也可以。”
令孩子們興致盎然的社團(tuán)活動，是濱江小學(xué)的課后服務(wù)之一。“雙減”之后，小學(xué)生下午3時30分準(zhǔn)時放學(xué)，而家長又很難及時給予陪伴。這段時間里，孩子有何去處?課后服務(wù)應(yīng)運而生。
作業(yè)減少了數(shù)倍，成績基本穩(wěn)定
在放學(xué)后，濱江小學(xué)設(shè)立第七、八節(jié)課。第七節(jié)課由老師帶領(lǐng)完成作業(yè)，第八節(jié)課則帶著孩子們開展各類活動。
“以前放學(xué)后回家，還要做3個多小時作業(yè)，現(xiàn)在在學(xué)校半小時就能完成，回家后還能曬曬太陽、散散步，可舒服了。”在五年級1703班的王承錚看來，作業(yè)量減少后，自己的學(xué)習(xí)效率反而有所提升。
在三年級任教的數(shù)學(xué)老師馬艷有類似體會：“作業(yè)多時，家長常常反映孩子拖拉。現(xiàn)在在學(xué)校里，不會的作業(yè)有老師指導(dǎo)。學(xué)校還會用酸奶、下午茶等激勵孩子你追我趕，大家學(xué)習(xí)狀態(tài)很好。”
同為老師，三年級學(xué)生姜博文的媽媽也愿意讓孩子在課后留在學(xué)校：“我雖然有時間帶他，但他更聽老師的話。上學(xué)期，他的狀態(tài)不錯，成績也挺好。”
“雙減”之后第一個學(xué)期，在作業(yè)量大幅減少，且取消課外補習(xí)班的情況下，濱江小學(xué)學(xué)生平均分?jǐn)?shù)基本持平。
第八節(jié)課開設(shè)后，學(xué)生更愿留在學(xué)校
“折紙、電影、閱讀……如果說第七節(jié)課減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，那么第八節(jié)課則增添了孩子的樂趣。”濱江小學(xué)校長吳升華介紹，在這堂課里，孩子可以充分發(fā)揮自己的特長，自愿加入各類社團(tuán)，進(jìn)一步利用課余時間培養(yǎng)興趣愛好。現(xiàn)在，學(xué)校設(shè)立了舞蹈、機器人、足球、跆拳道等17個社團(tuán)。
加入社團(tuán)后，五年級1703班的李子萱終于得償所愿。喜歡唱歌的她在媽媽支持下，光明正大地加入了音樂社團(tuán)：“以前我媽媽覺得唱歌會影響學(xué)習(xí)，不讓我去培訓(xùn)班，我只能偷偷地練。現(xiàn)在由學(xué)校組織社團(tuán)，媽媽終于放心了。”
李子萱說，“雙減”政策出臺后，媽媽的觀念也改變不少。以往，自己周末、寒暑假總會被排得滿滿當(dāng)當(dāng)。現(xiàn)在，只剩下一節(jié)興趣課了。
對老師而言，發(fā)掘孩子的潛能也頗具成就感。
趙晶是負(fù)責(zé)美術(shù)社團(tuán)的老師，社團(tuán)里不少孩子讓她感動不已：“二年級有個學(xué)生叫劉黃千畫，她會在每次出門時，把自己覺得美的東西畫下來，有時是花，有時是動物。集成冊子后，帶來學(xué)校給我看。她的畫特真誠，讓人覺得這世界確實太美了。”
在這節(jié)課里，學(xué)校還開設(shè)了“道德講堂”欄目，邀請家長來分享故事。
1月7日，在二年級205班，喻令煊的爸爸來到課堂，分享了他作為醫(yī)護(hù)工作者去武漢支援抗疫的故事。此后，喻令煊對爸爸的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變：“我有這樣的爸爸，很自豪!”
孩子對課堂的認(rèn)可，很直接地體現(xiàn)到了日常學(xué)習(xí)中。“從盼著放學(xué)回家，到盼著上第八節(jié)課，孩子們終于坐得住了。”吳升華說。
